miércoles, 9 de mayo de 2012

informcion sobre ciclos formativos a grado superior.pruebas de acceso.




 
Los requisitos académicos necesarios para tener acceso directo son:Titulados de Bachillerato LOGS,Titulados de Bachillerato.Tener COU o .Titulados  de segundo grado, u otras titulaciones equivalentes a efectos académicos.Titulados Universitarios.

LA PRUEBA TENDRA LAS SIGUIENTES PARTES :

Constará de dos partes: Parte común y Parte específica. La Parte común, igual en todos los Ciclos Formativos de Grado Superior, constará de tres apartados: Lengua y literatura,  Inglés y Matemáticas.
La Parte Específica , que presentará tres opciones, según el ciclo al que se desee acceder y en cada una de ellas el candidato elegirá dos de las tres materias que la forman:Opción A. cuyas materias serán Historia, Economía y Geografía. Opción B. Tecnología: cuyas materias serán Dibujo Técnico, Tecnología Industrial y Física y QuímicaOpción C. Ciencias: cuyas materias serán Física, Biología y Ciencias de la Tierra y Química. .

LAS DE EXAMEN SON :

CONVOCATORIA DE JUNIO :5 DE JUNIO DEL 2012
CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE :7 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

Estas pruebas se celeraran en todo el territorio de la comunidad autónoma de Andalucia,pudiendo presentarse en ambas conviocatorias previa inscripción.

FECHA DE INSCRIPCION:
Las fechas de inscripción cuentan con dos partes : una en junio que es del 1 al 15 de mayo , y otra en septiembre que es del 15 al 31 de julio.


EVALUACIÓN Y CALIFICACION :
Tanto la parte común como la especifica se consideraran superadas cuando se obtenga la calificación de al menos 3 puntos en cada ejercicio y la media aritmetica sea igual o superior a 5 puntos .
Cada una de las partes se puntuaran del 1 al 10 y la nota final se obtiene haciendo la media aritmética de las partes siempre que se obtenga al menos una puntuacion de 4 en cada una de ellas.
Se considera superada la prueba cuando se haya obtenido un 5 como mínimo en lña nota global.
Para hacer todo esto debe de ser mayor de edad o cumplirlos en ese año del curso.
La informacion se ha encontrado en :http://www.cefe.gva.es/eva/es/fp/pruacc_gs.htm y informacion de la orientadora del centro IES trassierra.

ESQUEMA ORIENTATIVO:





jueves, 3 de mayo de 2012

Prueba de acceso a la universidad.Recuperación.

 PRUEBA A LA UNIVERSIDAD.INFORMACION VARIADA:





Estas pruebas están reguladas por el Real decreto, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas.
Los estudiantes que solicitan su acceso a la Universidad siguiendo esta modalidad tienen que superar una prueba que consta de dos partes: una primera fase general, en la que los alumnos se examinan de forma obligatoria de algunas materias de las cursadas en Bachillerato; y una segunda fase específica, en la que se examinan de forma voluntaria de materias de modalidad de las que no se han examinado en la parte general. Las materias de la fase voluntaria han de tener tienen relación con los estudios que pretenden cursar en la universidad. La finalidad de la segunda parte es mejorar la calificación global del examen.
La primera fase consta de varias pruebas, de una duración de hora y media cada una:
Un comentario de textoUna prueba sobre la lengua extranjera elegida en el Bachillerato .
Una prueba sobre una de las materias comunes del Bachillerato , Una prueba sobre una de las materias de modalidad del Bachillerato (modalidades: Artes, Ciencias y Tecnología, y Humanidades y Ciencias Sociales).
 Si se realiza la prueba en una Comunidad Autónoma con lengua cooficial, una prueba sobre el conocimiento de dicha lengua
Cada una de las pruebas se valora con una puntuación de 0 a 10.
Durante la segunda fase, los estudiantes pueden examinarse de las materias de modalidad que deseen, hasta un máximo de cuatro. Los alumnos no podrán examinarse en esta fase de la materia que hayan elegido en cuarto lugar en la fase general.
Cada prueba se califica de 0 a 10 puntos y consta de dos opciones, de las que el estudiante elegirá una. Para superar esta segunda fase es necesario obtener una calificación media de 5 puntos. Las calificaciones obtenidas en la fase específica caducan a los dos años.
CALIFICACION
La calificación total se obtiene mediante un cálculo que valora la nota media del Bachillerato , la calificación de la fase general y, en su caso, las dos mejores calificaciones obtenidas en la fase específica. Todo ello se hace siguiendo una fórmula.
Se establecen dos convocatorias anuales (junio y septiembre) en esta modalidad de acceso. Es posible volver a presentarse para mejorar la calificación obtenida.

TIPOS DE EXAMENES  
Es importante conocer previamente qué tipo de examen es al que nos enfrentamos, ya que dependiendo de una forma u otra debemos utilizar el tiempo y realizar la prueba de distinta manera.
Existen distintos tipos de examen, cada uno de ellos con sus ventajas e inconvenientes, y por supuesto también con la forma más indicada de realizarlo.
A continuación te explicamos en qué consisten los más habituales y qué es lo que hay que hacer para pasar la prueba con éxito. 
 

 examenes orales,tema a desarrollar,preguntas cortas y tipo test .


criterios de evaluacion.
La prueba de acceso a la Universidad pretende determinar el grado de preparación desarrollado en el Bachillerato. Este grado será el que permita al alumno integrarse en la Formación Superior con el apropiado nivel de madurez personal general y de conocimientos y procedimientos globales y propios de la vía de acceso. Los ejercicios específicos deben ser evaluados conforme a unas capacidades generales que deben ser forjadas en el Bachillerato y que se concretan en unos criterios que pueden referirse al dominio de procedimientos generales y específicos. A partir del análisis de las pruebas de los diferentes distritos universitarios se pueden extraer los criterios generales que se exponen a continuación.
 las capacidades que se valoran son:
 Expresarse con fluidez y corrección.
 Comprender los elementos fundamentales de la investigación y delmétodo científico.
 Comprender discursos científicos y técnicos.
 Dominar conocimientos científicos y técnicos.
Mostrar autonomía y madurez personal en la interpretación y expresión de argumentos y resultados.

Presentación ordenada y limpia.
Aplicación de contenidos básicos relacionados con el lenguaje verbal: corrección ortográfica , corrección sintáctica y signos de puntuación apropiados.

 Definición concisa y clara.
 Justificación razonada de respuestas.
 Interrelación de conceptos, fenómenos, teorías y modelos.
 Rigor en las interpretaciones.
 Formulación y contraste de hipótesis.
 Utilización correcta del vocabulario específico.
Encadenamiento coherente de argumentos.
Justificación de procedimientos.
Realización, en determinados casos, de dibujos, esquemas y diagramas.
 Exposición de razonamientos que lleven a la conclusión.
 Desarrollo coherente del proceso y no sólo expresión correcta de los resultado
Esta informacion se ha encontrado en ela siguientes páginas web :http://pre.universia.es/acceso-universidad/pruebas-acceso/prueba-acceso-bachillerato-selectividad/pruebas-acceso-universidad-estudiantes-procedentes-titulo-bachiller-PRINTABLE.html.http://centros5.pntic.mec.es/ies.manuela.malasana/otros_servicios/selectividad/criterios.htm



lunes, 2 de abril de 2012

IGLESIA DE CROCAVIA







Nada más entrar en la Plaza Central de Cracovia, en Rynek Glówny, un edificio sobresale por encima de todos: la basílica de Santa María. Se encuentra amarrada muy cerca del mercado de los paños, del cual os hablamos hace unos días. Han pasado tres semanas desde mi visita y todavía continúo bajo su embrujo. Esto es debido al sabor que deja en el paladar que, como el buen vino, mejora su fragancia con el paso del tiempo.
Estamos ante una iglesia de estilo gótico que comenzó a edificarse a mediados del siglo XIV, en el año 1355, con una arquitectura bastante diferente a la que podemos encontrar en españa. Lo podéis comprobar echando un vistazo al artículo que elaboramos sobre la catedral de burgos, uno de nuestros estandartes. El silencio en el interior de la basílica de Santa María es sepulcral. Habéis de saber que el cristianismo está robustamente implantado en Polonia y gente de todas las edades demuestran su fe a diario en las iglesias. Este hecho contrasta con una españa que ve disminuir los fieles más jóvenes año tras año. Yo, al menos, nunca he visto medio centenar de personas siguiendo la misa desde el exterior de una iglesia a través de altavoces porque no cabían adentro, pero sí lo avisté en la capital de invierno de Zakapone. Como muestra de esta devoción, deciros que se puede apreciar una placa conmemorativa del que fuera papa Juan Pablo II, antes arzobispo de la metrópoli.
Cada hora, un trompetista hace surcar una melodía tradicional polaca de cinco notas por el cielo de Cracovia . La armonía se llama Hejnal mariacki y se da la curiosidad de que se transmite esta misma sintonía en una emisora de radio en todo el país. Este acto se remonta a muchos años atrás y la leyenda dice que en él se conmemora el asesinato de un trompetista a causa de la invasión tártara en el siglo XIII cuando estaba dando la voz de alarma. Una flecha perforó su garganta y, con ella, la afonía se instauró de súbito en la urbe. Por esta razón, a la torre más alta desde donde se toca la melodía se la conoce como la torre Hejnal.

ERASMUS





definicion
El programa Erasmus tiene como objetivo atender a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en educación superior formal y en formación profesional de nivel terciario, cualquiera que sea la duración de la carrera o cualificación, incluidos los estudios de doctorado, así como a las instituciones que imparten este tipo de formación.

¿Quién es Erasmus?

Erasmo de Rotterdam (1466-1536), fue un humanista, filósofo, filólogo y teólogo, neerlandés que pasó los años más importantes de su vida en diferentes países europeos como Francia, Italia, Reino Unido, Suiza y Alemania. Es uno de los más destacados representantes del Renacimiento europeo de su tiempo. Su gran mérito consistió en que ya en aquel entonces influyó decisivamente en el desarrollo europeo.

Objetivos específicos

  • Apoyar la realización de un Espacio Europeo de Educación Superior .
  • Reforzar la contribución de la educación superior y la formación profesional de nivel terciario al proceso de innovación.

Objetivos operativos

  • Mejorar cualitativamente y aumentar cuantitativamente la movilidad de estudiantes y personal docente en Europa, contribuyendo a lograr que, en 2012, al menos 3 millones de estudiantes se hayan desplazado gracias al programa Erasmus y sus programas predecesores.
  • Mejorar cualitativamente y aumentar cuantitativamente la cooperación multilateral entre las instituciones europeas de educación superior.
    Aumentar la transparencia y la compatibilidad entre las cualificaciones de la educación superior y de la formación profesional de grado Superior obtenidas en Europa.
  • Mejorar cualitativamente y aumentar cuantitativamente la cooperación multilateral entre los instituciones europeas de educación superior.
  • Facilitar el desarrollo de prácticas innovadoras en educación y formación de nivel terciario así como su transferencia, incluso de un país participante a otros.
  • Apoyar el desarrollo de contenidos, servicios, pedagogías y prácticas de educación permanente innovadores y basados en las TIC. 
Pueden participar :Para participar en el programa Erasmus, debes ser un estudiante matriculado en un programa de estudios superiores.
 
 
Ventajas e inconvenientes de los programas de intercambio  :
 
Los Erasmus o programas de intercambio son una oportunidad para los universitarios de conocer otras culturas, pero a cambio de lagunas en sus estudios.
Todos saben qué es el Erasmus: aquel programa de intercambio entre estudiantes universitarios por el cual te vas a estudiar a una universidad en otro país durante uno o dos cuatrimestres siempre que pases el proceso de selección de tu universidad y puedas acceder a alguna de las plazas que se ofertan.

Erasmus es la mejor oportunidad para conocer otras culturas

Estos programas de intercambio son una gran oportunidad para conocer gente nueva de todo el mundo y conseguir comprender otras culturas. Dado que no sólo hay un estudiante de intercambio en una universidad, además de conocer el país de destino, conoces gente de todo el mundo. Un español de intercambio en Bélgica se va a encontrar allí con gente de Francia, Inglaterra, Italia, Alemania, Dinamarca, Holanda y con suerte de Estados Unidos, China, Japón y cualquier otro país del mundo.
Es la mejor ocasión de abrir tus ojos y lanzarte a saber lo que supone ser un extranjero, a vivir y estudiar en otro idioma, a relacionarte con gente completamente distinta a ti, a estar dispuesto a cambiar tu mentalidad y tus costumbres para enriquecerte a ti mismo. Sin duda va a ser de las mejores experiencias de tu vida, vas a estar en situaciones que jamás imaginarías, vas a tener más fiestas que nunca y vas a conocer a gente de todo el mundo, pero todo tiene sus consecuencias.

Erasmus también supone lagunas académicas

Es cierto que si lo consigues aprovechar del todo vas a volver sabiendo otro idioma, normalmente el ingles que es el idioma internacional, pero hay que tener en cuenta que cursas un curso con asignaturas completamente distintas a las que estarías cursando de seguir en España.
Hay determinadas carreras en las que la diferencia no es tanta o incluso puedes llegar a cursar las mismas asignaturas que cursarías en España, por lo que las lagunas académicas no son tan claras; sin embargo, en otras, vas a cursar asignaturas que nada tienen que ver con tu carrera lo que supone que, si bien aprendes cosas que jamás aprenderías, a tu vuelta vas a tener que recuperar los conocimientos perdidos o quedarte con dichas lagunas hasta que te gradúes.

Erasmus merece la pena

Si se pone en una balanza por un lado las experiencias adquiridas, los amigos que haces, el otro idioma que perfeccionas y por otro lado las lagunas académicas que supone cursar un año en otra universidad, no hay ninguna duda, que merece la pena. No sólo en el ámbito personal, sino también en el laboral.
En todos los procesos de selección para cualquier trabajo haber cursado un año fuera está muy bien valorado dado que se demuestra ambición, falta de miedo a lo no conocido, además de experiencia en trabajo en otros idiomas.
En conclusión, si alguien tiene la oportunidad de cursar un año de Erasmus o cualquier otro programa de intercambio, que acepte el reto y lo haga. Nunca se arrepentirá.

jueves, 15 de marzo de 2012

ESLOVENIA.


Bled es una población situada a orillas del lago Bled y ubicada en la zona noroccidental de eslovenia. Se encuentra a pocos kilómetros al sur de la frontera con Austria  y a unos 50 kilómetros al noroeste de la capital del país, Liubliana. Bled tiene 11.300 habitantes, según el censo de 2002, 5.164 en el pueblo mismo.
Bled es especialmente famoso por su lago glacial, el cual atrae a numerosos turistas durante todo el año. En los bosques circundantes hay varios castillos e iglesias.
Como centro turistico  ofrece en la actualidad una gran variedad de actividades deportivas, como el golf, la pesca, la equitación y el senderismo en las montañas de los alrededores.
La presencia cercana al norte de los Alpes , además de favorecer tanto el turismo estival como el de invierno, posibilita un clima más suave, al proteger la zona de los vientos fríos del norte. Debido a su agradable clima la región ha sido históricamente un importante centro de recreo y salud, siendo visitada con frecuencia por la aristocracia europea.

ESLOVENIA

Independizada en 1991 de la antigua Yugoslavia, la actual Eslovenia ha sabido labrarse una reputación de país pacífico y ecológico en las mentes de todos los viajeros europeos. Eslovenia es una pionera en los Balcanes, pues ha sido la única en pasar a formar parte de la Unión Europea y de la zona euro en 2004 y 2007 respectivamente.
Ubicada en el enclave entre Austria , Croacia , Italia y Hungria  ha sabido extraer lo más interesante de las culturas de sus vecinos y hacerlo suyo junto a su propio acervo para crear una sociedad educada, simpática y muy atenta.
La capital Ljubliana  data de la época romana, aunque su apariencia actual está trufada de edificios de muchos estilos arquitectónicos que arrojan sombra sobre alargadas plazas en las que se disponen bonitos cafés y restaurantes en muchos casos amenizados por músicos callejeros. La capital eslovena rememora en muchos aspectos a sus vecinas Praga , Viena y Salzburgo , pero esta ciudad y este país tiene un carácter propio representado según la leyenda en los dragones que custodian el puente Zmajski.
Además de la animada vida cultural de la capital eslovena, el país ofrece al visitan un entorno natural inigualable que bien se puede recorrer en coche –por las tranquilas y seguras carreteras― o en bicicleta por senderos especiales que recorren el país al completo. Las regiones preferidas por los visitantes son el Lago Bled y las laderas de los Alpes Julianos donde se puede practicar el ski en invierno y el montañismo en verano. También muchos viajeros cruzan de las concurridas costas croatas, a la tranquila Pirano la principal ciudad costera en el Adriático del país.
A pesar de la pequeña extensión de tierra que ocupa Eslovenia, aquí se puede disfrutar de paisajes de montaña en la zona del sistema Dinárico, de escarpadas costas turquesa sobre el Adriático, de yermas formaciones rocosas plagadas de grutas y ríos subterráneos, de praderas con viñedos y de las llanuras de Panonia. Cada región de Eslovenia es representante de su propia cultura, muy arraigada al medio donde esta se ha desarrollado. Además también cada región cuenta con productos alimenticios típicos que transforman un viaje por la pequeña Eslovenia en una ruta gastronómica de gran categoría.
Debido a la gran variedad en el terreno y de las formaciones orográficas el clima de Eslovenia es también cambiante, pudiendo pasar de alpino a mediterráneo en pocos kilómetros.  El paisaje en esloveno está estupendamente conservado debido al empeño que han puesto las autoridades del país por preservar el entorno y transformar el país en un referente del ecoturismo. Sin temor a equivocarme, Eslovenia es un destino europeo que tiene mucho que ofrecer.Este pais tiene las sigientes caracteristica que las dividimos en los siguientes puntos :
1.cultura
El arte y la cultura ocupan un lugar especial en la historia de la nación eslovena. Con ello, el pueblo, así como otras naciones centroeuropeas, sustituyó en gran medida la ausencia de su noción de estado e instituciones políticas; o sea, debido a su lengua y cultura, los eslovenos lograron conservar durante siglos su identidad nacional.

Por tanto, Eslovenia siempre ha invertido relativamente mucho de su caudal político y moral en la cultura. El resultado es una rica vida cultural y una amplia red de instituciones, organizaciones y sociedades culturales, lo cual es comparable con la mayoría de los países europeos desarrollados. Bibliotecas, museos, galerías y teatros profesionales se distribuyen de forma equitativa por todo el país.
2.Gastronomia 
La gastronomía de Eslovenia es muy variada y tradicional, hay que destacar productos como la carne, lacteos y el vino de las tres regiones vitivinícolas eslovenas. La cocina eslovena ofrece una gran variedad de especialidades culinarias y cada región tiene la suya propia: en la región del nordeste pasteles dulces y unos vinos blancos de gran calidad, en el Oeste del país destacar el aceite y en el Sudeste vino rosado llamado cvicek y en la región alpina son conocidos los quesos, la carne ahumada y los pasteles preparados con rellenos cárnicos.
3.fiestas
En Eslovenia, además de varias fiestas celebrados en varios países del mundo ,como el año nuevo, la pascua , el dia del trabajo o la navidad , también existen fiestas nacionales como el Día de Prešeren, durante el cual se conmemora la muerte del poeta france preseren o el de la Sublevación contra la Ocupación.
4.clima
l clima es mediterraneo  en la costa, alpino en las montañas, y continental con veranos suaves a calientes e inviernos en los planaltos y valles del este del país. La temperatura promedio es de -2 °C en enero y 21 °C en julio. Las precipitaciones son de 1000 mm en la costa, 3500 mm en los Alpes, 800 mm en el sureste y 1400 en el centro del país. La nieve  es bastante frecuente en el invierno de Eslovenia, el récord de nieve en Ljubljan se produjo en 1952, con 146 cm. En comparación con otros países de la región, en Eslovenia no hay mucho viento, ya que se encuentra rodeado por los alpes. La velocidad media del viento es más baja que en las llanuras de los países vecinos. Debido a los accidentes geográficos, los vientos locales verticales con períodos diarios son frecuentes. Además de estos hay tres vientos de importancia regional, bora ,siroco , y el de foehm. El sirocco y el bora son característicos del litoral, siendo que el primero es húmedo y cálido, y el segundo es por lo general frío y seco. El foehn es típico de las regiones alpinas en el norte del país. En general, los vientos de Eslovenia provienen del noreste, del sureste y del norte.
5.política
Eslovenia es una república parlamentaria según su constitucion.
El presidente de eslovenia  es, desde 2007, danilo turk  El presidente es el jefe de estado  y es elegido cada cinco años por el voto popular.
El jefe de gobierno  es el primer ministro , que es elegido por el parlamento .
El Parlamento es bicameral , formado por la asamblea nacional  y el consejo nacional. En la actualidad nadie tiene la mayoría parlamentaria
Los principales partidos son el partido democratico esloveno  ydemocracia liberal de eslovenia.




miércoles, 14 de marzo de 2012

Redaccion de cordoba

Bueno, la verdad es que nunca me he dado cuenta de la gran ciudad donde vivo, Cordoba. Por ello voy a intentar a hacer una opinion lo mas completa que pueda.
Principalmente, me gustaria destacar la belleza de Cordoba, vas por la calle respirando aire fresco (aunque en el veranito se pase un poco de calor :D), es un ciudad limpia y brillante donde da gusto vivir. No se la verdad es que la mejor forma de definirla es viniendo a Cordoba y contemplando la hermosura que guarda entre sus calles.
Me estoy dando cuenta un poco que cuando una ciudad te agrada jamas se agotan los adjetivos calificativos para definirla.
Sencilla, humilde pero a la vez explendorosa y elegante. La verdad es que no me puedo quejar de vivir donde vivo y ademas no la cambiaria por ningun otro lugar; no se, una vez que te aferras a una ciudad y te gusta, ya no te puedes separar de ella.
Adentrandose un poco mas por cordoba se encuentran algunos monumentos de los cuales dan ese pequeño toquecito que hacen a la ciudad tan interesante y linda.Tambien puedo destacar los lugares bonitos de cordoba como es la mezquita , la catedral, la juderia , el alcazar de los reyes cristianos , el puente romano, torre de la calahorra , los patios de cordoba, tambien se destaca los museos (museo arqueologico,el de bellas artes etc)Como podeis comprobar cordoba es una cuidad amplia y completa y bastante peculiar.